文化品牌不断涌现，文化引领和育人成效显著提升。为进一步推进校园文化建设，从2017年起，西南医科大学正式开展“一院一品”校园文化品牌建设，以项目制形式推动二级单位（部门）文化建设繁荣发展。

西南医科大学学生在忠山之秋器乐大赛上进行笛子表演

三年来，西南医科大学力求在思路、内容、形式、载体等方面寻求突破和创新，着力培育打造了一批特色化、精品化、长效化的文化品牌，不断推进以文化人、以文育人，引导广大师生增强文化自信。

提高第二课堂育人实效，提炼专业特色优化医学生综合素质。第二课堂有参与性强、模式多元化、自主自发性等优势，可以作为第一课堂的有效延伸和补充。依托“一院一品”品牌建设，各二级学院逐渐探索出课堂内外、专业知识与特色活动一脉相承的育人模式，充分调动学生的积极性、主动性、创造性。

江永生教授（右一）在莫桑比克蒙德那大学医学院为实习生讲学

口腔医学院的“巧手灵心”手工技能大赛成功探索出一条医艺融合的第二课堂创新教育模式。动手能力和团队合作是医学生的必备技能，活动以团队制作原创手工作品为载体，将学生手中的纸、笔以及各种材料，模拟为医生手中的医疗器械，让学生在一笔、一划、一折、一叠中锻炼双手的灵巧度，并不断培养创新能力和探索精神。

中华优秀传统文化进课程

这类活动还有很多，如基础医学院的“基础医学艺术作品大赛与展览”，医学影像系的“影像技能大赛”，药学院的“药苑纵横”系列活动等，不仅为学生理解知识和培养创新精神提供了有效平台，同时也结合院系特色，形成了特色鲜明的院系文化品牌。

“两个课堂”深度融合，“两张成绩单”相得益彰。通过“一院一品”项目的培育打造，各院系形成了知识传授、创新实践、技能拓展和价值塑造相结合的育人模式，全面提升医学生综合素质。

发挥社会实践育人功能，依托专业实践培育医学生职业精神。社会实践对医学生的价值观形成有着重要影响。各学院依托“一院一品”项目，结合专业特色，每年组织学生深入学校、医院、乡村和社区等，开展医疗知识、健康义诊、心理健康、医疗普法等主题活动，对学生培养奉献精神、职业素养发挥着重要作用。

儿科学系积极探索校内外相关单位的协同创新机制，依托“一院一品”项目与泸州市多家幼儿园达成长期合作协议，为学生开展社会实践提供平台；依托附属医院儿科，为学生提供实践学习平台，同时针对住院儿童开展志愿者活动。通过系列活动开展，不断增强学生对社会实践的参与感与获得感。

此外，运动康复专业通过科学健身、康复知识等社科普及，服务社会的同时也积累了大量病症诊断经验；医事法学专业通过在社区和中小学试点开展医疗普法类主题活动，让群众、学生学法懂法，为减少医患纠纷贡献力量。

各院系围绕“一院一品”的建设理念和宗旨，突出专业知识运用，引导学生在实践过程中发现问题、思考问题、解决问题，不断增强学生职业认同感、责任感、使命感的培养。

三年多来，西南医科大学以“一院一品”为载体，立项培育了20余项校园文化精品项目，通过渗透融合、熏陶浸润，引导学生从“知”到“行”的有效转化，逐步实现专业教育、特色活动、社会服务的有机融合，形成课内课外合力、线上线下互联、校内校外协同的浸润式文化育人品牌名片。（西南医科大学杨娜 陈倩雅）